Category: Uncategorized

نشر الصندوق العالمي للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة التابع للأمم المتحدة “التعليم لا ينتظر” مقابلة مع جيريمي هوبيكنز، ممثل اليونيسف في مصر. تناولت المقابلة جهود تعليم الأطفال السودانيين الذين فروا إلى مصر مع عائلاتهم. تحدث هوبيكنز عن تعاون اليونيسف الوثيق مع الحكومة المصرية لإدماج اللاجئين والمهاجرين في نظام التعليم العام الرسمي، بالإضافة إلى تنفيذ برنامج شامل للإدماج يستهدف الأطفال اللاجئين، والمهاجرين، والفتيات في المناطق الريفية، والأطفال المعرضين لخطر التسرب، والأطفال ذوي الإعاقة.

المدونة متوفرة باللغة الانجليزية هنا

هل تتذكرون الملصق والكتيبات و كتيب التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة التي أصدرتها شبكة تمكين التعليم والجمعية النرويجية لذوي الإعاقة في عام 2020؟ هذه المصادر لا تزال ذات فائدة كبيرة اليوم كما كانت خلال فترة الجائحة. في جميع أنحاء العالم، هناك العديد من الأطفال الذين لا يستطيعون الذهاب إلى المدرسة.

تقدم هذه المصادر أنشطة تعليمية بسيطة تعتمد على اللعب، يمكن للآباء والأسر والأشقاء استخدامها في المنزل لمساعدة الأطفال، سواء كانوا من ذوي الإعاقة أو بدونها، على بدء التعلم والاستمرار فيه، حتى في حال تعذر الحضور إلى المدرسة. ترقبوا قريباً تعديلات جديدة على هذه المصادر!

أصدرت جامعة كامبريدج ووكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين تقريراً جديداً. يقدم هذا التقرير تحليلاً يعتمد على الأدلة حول الآثار الفورية والمستمرة لتعطيل التعليم بسبب حرب الإبادة التي تشنها إسرائيل على قطاع غزة، مستنداً إلى البيانات المتوفرة والمقابلات مع الأطفال والشباب والمعلمين والمستشارين والمسؤولين الميدانيين ذوي الخبرة. كما يقدم مجموعة من التوصيات لجميع الجهات المعنية، بما في ذلك وكالات الأمم المتحدة والمجتمع الدولي والداعمين وسلطات الأراضي الفلسطينية المحتلة، لدعم الجهود الرامية إلى استئناف التعليم العادل والجيد في غزة.

دأبت اليونسكو وسط النزاع الجاري في قطاع غزة على دعم الأطفال النازحين باعتبارهم الفئة الأكثر تأثراً بالنزاع، فضلاً عن أسرهم، لمساعدتهم على مواجهة الصدمات الناتجة عن الأعمال العدائية.

أسفرت العمليات العسكرية الجارية في قطاع غزة، منذ الهجوم الإرهابي الذي شنته حركة حماس في إسرائيل في السابع من تشرين الأول/ أكتوبر، عن نشوب أزمة إنسانية واسعة النطاق، وعاثت دماراً أضرّ بجميع أوجه الحياة المدنية. تكبّدت البنى الأساسية الحيوية أضراراً جسيمة وتضرَّر ما يناهز 92٪ من المدارس أو تحوَّلت إلى ملاجئ لاستيعاب العديد من السكان النازحين الذين يقدر عددهم بـ 1.7 مليون نسمة. وتخطى عدد الطلاب الذين فقدوا حقّهم في الانتفاع بالتعليم بـ 625 ألف طالب وطالبة.

https://www.unesco.org/ar/articles/alywnskw-twfyr-alrayt-fy-mjal-alsht-alqlyt-waldm-alnfsy-walajtmay-llatfal-fy-qta-ghzt