نستعرض آخر الأخبار، ونتبادل التفاصيل حول الأحداث والوظائف الشاغرة ذات الصلة من شبكة تمكين التعليم ومنظمات أخرى. كما يوفر هذا القسم من الموقع المساحة للأعضاء للمشاركة بقالات او مدونات حول موضيع التعليم الجامع والدمج في التعليم.

قبول التنوّع
مجموعات أدوات تتيح تهيئة بيئات جامعة صديقة للتعلم يشكل تعليم الأطفال ذوي الإعاقات والأطفال في ظروف صعبة، تحدياً رئيسياً لتحقيق أهداف التعليمُ للجميع، التي اعتمدت في المنتدى العالمي للجميع في داكار/السنغال في ابريل من العام 2000، والتي أكّدت أن التعلم حق من حقوق الإنسان الأساسية. وتأمين الحق في التعليم، يشكل إحدى ركائز رسالة اليونسكو، ويجب … Continue reading قبول التنوّع

التعليم الشامل للجميع: الجميع بلا استثناء (التقرير العالمي لرصد التعليم 2020)
يذكّرنا التقرير العالمي لرصد التعليم لهذا العام بأن أنظمة التعليم شاملة بقدر ما يجعلها واضعوها كذلك، وأن هكذا أنظمة وسياقاتها قادرة على استحداث الحرمان. فالحرمان يكون واقعا متى كانت احتياجات الناس لا تُراعى.ينصّ التعليم الشامل على ضمان أن يشعر كل متعلّم بقيمته وبالاحترام، وأن يتمتّع بشعور واضح بالانتماء. غير أن الكثير من العقبات تقف في … Continue reading التعليم الشامل للجميع: الجميع بلا استثناء (التقرير العالمي لرصد التعليم 2020)

من أجل تعليم شامل للمتعلمين ذوي اضطراب طيف التوحد
الكاتبة: منية القالي – عضو شبكة تمكين التعليم (مجتمع اللغة العربية) يلعب التثقيف ورفع الوعي  دورا محوريا بخصوص الدمج التعليمي للأطفال ذوي الاعاقة  و في إطار نشر ثقافة التعليم الشامل للجميع و رغبة في تمكين هذه الفئة من الوصول إلى حقها في التعليم الجيد والنوعي، و من أجل التعريف باضطراب طيف التوحد، قمنا في مجلس … Continue reading من أجل تعليم شامل للمتعلمين ذوي اضطراب طيف التوحد

استعراضاً لحصاد جزء من عامي ٢٠١٩ و٢٠٢٠
استعراضاً للعامين الماضيين ٢٠١٩ و٢٠٢٠، فقد قضيت شبكة تمكين التعليم وقتاً كبير في عقد مقابلات وتصوير وتحرير مجموعة جديدة من مقاطع الفيديو التدريبية للمعلمين في مرحلة الطفولة المبكرة، أصدرت الشبكة مؤخراً الافلام التدريبية والتي جاءت بعنوان “البدايات الشاملة للجميع“، تم تصوير مقاطع الفيديو في سوازيلاند وأوكرانيا.  تستعرض هذه الأفلام التدريبية الممارسة الجامعة والانتقالات الشاملة لجميع … Continue reading استعراضاً لحصاد جزء من عامي ٢٠١٩ و٢٠٢٠

جعل المدارس شاملة: الحاجة إلى نهج متعدد القطاعات
نحتاج إلى نهج متعدد القطاعات لضمان الوصول إلى بيئات تعليمية جامعة وشاملة لجميع المتعلمين  ايمن قويدر عند القول إننا بحاجة إلي العمل المتمركز على تعدد القطاعات، نقصد بذلك العمل على تحسين النظام التعليمي بأكمله، وتحويله إلى نظام قادر على تعزيز المزيد من التعلم والمشاركة اللتان تركزان على الطفل المتعلم، وفي الوقت نفسه تعزيز الخطط المصممة … Continue reading جعل المدارس شاملة: الحاجة إلى نهج متعدد القطاعات

Leave a Reply