مجلة تمكيــن التعليــم العدد رقم 10 – التعلم المنزلي
(شبكة تمكين التعليم)
بينما استخدم المعلمون والطلاب والأسر الأدوات الرقمية جماعيًا، كشف التحول إلى التعليم الافتراضي عن عدم المساواة في الوصول إلى الموارد الرقمية. وبسبب جائحة كوفيد-19، تفاقمت مشكلات التعليم العالمية وزادت عدم المساواة في الوصول إلى التعليم الابتدائي والثانوي. يعالج العدد العاشر من مجلة تميكن التعليم الواقع التعليمي الجديد في الفترة ما بعد الجائحة العالمية كوفيد ١٩
مجلة تمكين التعليم – العدد الثاني
(شبكة تمكين التعليم)
التعليم الجامع لا يتعلق فقط بالاهتمام بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ودمجهم في المدارس العامة، بل يشمل تحسينات على مستوى المدرسة والأنظمة فيما يتعلق بالسياسات والممارسات والاتجاهات والبيئة والموارد. هذه التحسينات تساعد جميع الأطفال على المشاركة في تعليم عالي الجودة في مدارسهم المحلية.
التعلم في البيئة المنزلية للأطفال في السياقات ذات الدخل المتدني خلال جائحة: تحليل لنتائج استبيان عام 2020 من سوريا وجمهورية الكونغو الديمقراطية
(مجلة التعليم في حالات الطوارئ)
أدت جائحة كوفيد-19 لإغلاق المدارس وزادت الضغوط على مقدمي الرعاية بتعليم الأطفال في المنزل بموارد محدودة. مع وجود مواد تعليمية عبر الإنترنت، لم يُعطَ الاهتمام الكافي لاحتياجات الطلاب ذوي الإعاقة في بيئات منخفضة الدخل. تم تطوير مواد استرشادية بالتعاون مع EENET و NAD تهدف لتقديم تعليم منزلي ملائم وتم تعزيزها من خلال استبيان عبر الإنترنت. هذا البحث يسلط الضوء على الجهود في جمهورية الكونغو الديمقراطية وشمال سوريا لتعزيز التعليم المنزلي شاملاً من خلال المناهج المحلية وشبكات المجتمع والدور المهم للمعلمين والوالدين أثناء الأوقات الطارئة.
مجموعة أدوات التعليم عن بعد الجامع (الشامل للجميع)
(الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ)
تجمع مجموعة الأدوات هذه موارد حول: التعليم الجامع،التعليم في حالات الطوارئ ، التعليم الشامل لذوي الإعاقة ، والتعليم عن بعد عبر العلاقة بين القطاعين التنموي والإنساني. تهدف الموارد إلى دعم الممارسين لإنشاء وتنفيذ تدخلات شاملة للتعليم عن بعد عبر جميع مراحل إعداد البرامج بدءًا من التقييم، التصميم،