في سبتمبر 2021، نظمت UKFIET (منتدى التعليم والتنمية) المؤتمر السادس عشر للتعليم الدولي والتنمية. كان موضوع المؤتمر «إعادة البناء بشكل أفضل في التعليم والتدريب؟ إعادة التخيل وإعادة التوجيه وإعادة التوزيع. وفي المؤتمر، قدمت هيلين وراشيل وسو نتائج مسح التعلم المنزلي (انظر الصفحتين 16 و17 في هذه الطبعة). تلخص هذه المقالة مجموعة صغيرة من العروض التقديمية الأخرى التي تركز على دعم التعلم المنزلي.
حول موضوع مؤتمر منتدى التعليم والتنمية 2021
«بينما تتعافى مؤسسات وأنظمة التعليم والتدريب وإعادة البناء بعد الأزمة، هناك فرصة فريدة للتفكير وإعادة التصميم وإعادة البناء بشكل أفضل. يوفر التخطيط لإعادة الانفتاح والعودة إلى التعليم والتدريب فرصة لإعادة التفكير في الطريقة التي نثقف بها الجيل القادم، وكيفية إعداد المتعلمين لمستقبل لا يمكن التنبؤ به في مجتمع سريع التغير. يمكن للحلول المبتكرة والعملية التي يتم تطويرها واعتمادها خلال أوقات الأزمات أن تتحدى نماذج التسليم التقليدية وتوفر خيارات أكثر فعالية أو أكثر سهولة في الوصول إليها. تكشف الأزمات عن نقاط الضعف، فضلاً عن إبراز المهارات التي نقدرها أكثر. كثيرا ما تؤدي الأزمات إلى اتساع التفاوتات. مع إعادة بناء الأنظمة والمؤسسات، يحتاجون إلى النظر في كيفية إعادة توزيع الموارد لضمان تضييق الفجوات في الوصول والتعلم. كما يجب فحص أوجه عدم المساواة داخل القوة العاملة؛ ضمان تمثيل متنوع، لا سيما بين قادة التعليم. كما يجب أن تأخذ إعادة البناء بشكل أفضل في الاعتبار كيف يمكن إعادة توجيه أنظمة التعليم والتدريب لتصبح تحويلية، وتتحدى التمييز، وتعمل كمحركات لتوزيع أكثر إنصافًا للثروة والسلطة في المجتمع. سينظر هذا المؤتمر أيضًا في الكيفية التي يمكن بها لمجتمع التعليم الدولي وأبحاث التنمية «إعادة البناء بشكل أفضل»: استكشاف الابتكارات من أجل أساليب بحث أكثر فعالية وكفاءة وأقل تلوثا، بالإضافة إلى النظر في استراتيجيات لمعالجة التحيز وعدم المساواة داخل مجتمع البحث. «
www.ukfiet.org/conference/ukfiet-conference-2021/
في منشور المدونة هذا، تستكشف فارشا هاري براساد كيف قامت مؤسسة بارثام التعليمية بتحويل برنامجها التعليمي لمرحلة الطفولة المبكرة إلى نموذج التعلم عن بعد المرتكز على المنزل والمجتمع، حيث تكون الأمهات في قلب تعلم الأطفال الصغار ونموهم.
إعادة تصور مساحات التعلم من أجل تعليم وتعلم منصف وشامل
تمت كتابة هذه المدونة بعد مؤتمر التعليم والتنمية لعام 2021 من قبل يوليا نيستيروفا وبيكي تيلفورد، المنظمان المشاركان لواحد من موضوعات المؤتمر الستة: إعادة تخيل مساحات التعلم، والذي يلخص التعلم من العروض التقديمية. سعى هذا الموضوع إلى التعلم من سياقات متنوعة حول الشكل الذي قد تبدو عليه مساحات التعلم الأكثر شمولاً واستجابةً وإنصافًا، لمساعدتنا على إعادة البناء بشكل أفضل بعد «كارثة التعلم» التي أحدثها جائحة كوفيد-19.
كتبه مؤلفون من اوبرا وجامعة كامبريدج وتترا تيك. لذا يركز هذا المنشور على كيفية قيام أربعة مشاريع لتحدي تعليم الفتيات (بتمويل من مكتب الشؤون الخارجية والكومنولث والتنمية في المملكة المتحدة منذ عام 2012) بتكييف تدخلاتهم أو تقديم تدخلات جديدة اثناء جائحة كوفيد-19 لدعم الفتيات لمواصلة التعلم.
تمكين استمرارية التعلم في أوغندا: تأثير جائحة كوفيد-19 على نظام التعليم.
تصف دوروثي كيامازيما كيف تطورت «Sandbox» لتعليم تدريب المعلمين (TTE) من Enabel من مشروعها الحالي إلى إستراتيجية التعلم عن بعد. لقد كان بمثابة بيئة اختبار لتكنولوجيا التعليم التي تستخدم بشكل كامل إمكانات المعلمين للاستجابة لأزمة التعليم.
إعادة تصور أماكن التعلم في ريف زيمبابوي
في هذه المدونة، تركز جانيل زوير، مديرة برنامج IGATE في World Vision Zimbabwe ، على كيفية تغيير الأزمة لوجهات نظر ماذا؟ وأين؟ وكيف؟ يحدث التعلم وأثرت على إعادة تصور مساحات التعلم.
دعم تعليم (الطالب المعلم) أثناء كوفيد-19 في المكسيك
يربط الدكتور إسرائيل مورينو سالتو النتائج المستخلصة من البحث حول كيفية تأثير الجائحة على تعليم المعلمين والطلاب المعلمين.
مقارنة توقعات المعلمين وممارسات التفاعل مع أولياء الأمور في منطقة Sitapur الريفية بالهند
تناقش مانسي ناندا نتائج بحث الدكتوراه الذي أجرته حول وجهات نظر معلمي المدارس الابتدائية حول مشاركة المجتمع المدرسي. الهدف من هذا البحث هو فهم السلوكيات والهياكل التي تؤثر على تفاعلهم مع أولياء الأمور، وكيفية تقوية شراكات المجتمع المدرسي لتحسين تعلم الأطفال.
استجواب طرق البحث: إعادة البناء بشكل أفضل من أجل تعليم جيد أكثر شمولاً للجميع
تمت كتابة هذه المدونة بعد المؤتمر بواسطة برونين مكراث و اليزابيث ولتون و إيفيت هتشيسن، المنظمون المشاركون لموضوع المؤتمر: «طرق البحث: إعادة البناء بشكل أفضل في التعليم الدولي وبحوث التنمية».في هذه المدونة قاموا باستكشاف مختلف الأسئلة والاستفزازات التي يطرحها الموضوع ، والمساهمات المفاهيمية والتجريبية التي أجابت عليها.
تحتوي مدونة UKFIET على منشورات مختلفة حول العروض التقديمية التي تم تقديمها في المؤتمر
(www.ukfiet.org/cop/2021-ukfiet-conference) بالإضافة إلى مبادرات بحثية أخرى متعلقة بالتعليم والتنمية: www.ukfiet.org/blog